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USC è anche itinerante!

L’approccio utilizzato punta a trasformare la materia scientifica da nozione apparentemente sterile e di non facile comprensione, in un messaggio accattivante e coinvolgente, e privilegia l’appropriazione del metodo scientifico e la partecipazione sociale alle scelte di civiltà (che implicano sempre più l’introduzione massiccia della tecnologia). Uno dei punti cardine del nostro approccio teorico risiede nel superamento delle separazioni, spesso artificiali, tra i diversi campi del sapere. Utilizzando un approccio multidisciplinare è possibile costruire percorsi didattici e formativi in grado di restituire, attraverso la cultura, all’uomo e alla natura la loro magnifica complessità.

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16 Nov 2019

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Documenti Programma 10 febbraio FLL JR Udine Programma della giornata  

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Numeri di Science Center

Docenti e Staff

10

Alunni

500

Eventi

15

Robot

130

L’Istituto Salesiano “G. Bearzi” considera i bambini e i ragazzi come scienziati in erba: il Science Center rappresenta l’idoneo ambiente di apprendimento dove il fare, esaltando il ruolo della manualità e dell’osservazione, è fortemente legato al pensare; riflettere criticamente, in continua interazione sociale con i pari e con gli adulti.

Da qui l’idea di proporre un luogo dove gli oggetti sono da toccare e le esperienze sono da fare e vivere insieme agli altri. L’ offerta didattica è ampia e articolata ed offre sia laboratori, attività didattiche, exhibits e conferenze sia la possibilità di arricchire l’offerta formativa a seconda delle esigenze delle singole scuola.


Tutte le proposte educative di seguito elencate e illustrate si fondano su un approccio informale. 

Nei nostri laboratori l’animatore invita la classe o il pubblico a svolgere le attività e guida alla descrizione e alla compressione di quanto osservato. 

La nostra metodologia si basa sull’osservazione e sul coinvolgimento attivo. 

Il nostro obiettivo è aiutare lo studente a utilizzare le proprie conoscenze e capacità per conoscere gli oggetti e i fenomeni ed essere protagonista nei processi del proprio apprendimento.


Filippo Lenisa

Studente di Tecnologie Web e Multimediali, esperto in Swift Playgrounds, app Android e progettazione di circuiti con Arduino.

Sabrina Gubana

Laureata in Traduzione e Mediazione culturale. Nel gruppo è quella meno esperta di robotica, ma grazie alle sue capacità organizzative semplifica il lavoro di tutti.

Debora Persoglia

Laureata in Scienze e tecnologie per l’ambiente e il territorio. Crea arcobaleni, esplora gocce d’acqua e provoca eruzioni vulcaniche…sì, insomma, si occupa degli esperimenti di scienze

Emanuele Bucovaz

Studente di Ingegneria Elettronica. Esperto di robotica educativa, padroneggia ogni tipo di robot e di software di programmazione. E’ il responsabile dei sistemi hardware di USC.

Valentina Ceccorulli

Laureata in Storia dell’arte con tesi sulla Didattica dell’arte contemporanea, insegnante di arte a tempo pieno. Esperta di fotografia, stop motion e… di draghi (in cartapesta).

Stefano Slobodiuk

Esperto di robotica (LEGO NXT e EV3), coding (Scratch) e programmazione (Arduino) è il responsabile delle infrastrutture informatiche dell’Udine Science Center.

Giorgia De Tina

Laureata in Architettura, è docente di Arte e Immagine e Tecnologia. Esperta di robotica creativa, disegno e stampa 3D. E’ la creativa del gruppo.